UNIT 6-LITERACY 6 - HOMEWORK 4th PART

Hi students!.
This is the fourth lesson at unit 6.
It can be done in one week.

Natural

NATURAL SCIENCE   

Hello students. I hope you and your families are well.

Thanks to all the students that played properly Kahoot!

Gracias a los que jugasteis bien y limpio, a veces, es mejor que salga flojo siguiendo las instrucciones que duplicar entradas (aunque cambiéis el nombre, o, usando el mismo, borréis el resultado anterior y aparezca solo uno de vuestros resultados, os comenté que se registra cuando lo respetís con el mismo nombre y salen los dos ¡e incluso tres! resultados de algunas personas).

No hay problema, quizá me confundí al plantear esta actividad, era para que fuera más ameno.😊

I tell you how to continue with the unit.

Work you have from Monday 30th to Friday 3rd:

Read pages 14 and 15

Watch these videos (click on the title and you go directly there)

The skeletal system               Bones DR Binocs           Muscles

And if you like to watch a more visual and scientific one, this one is fantastic! (and just 4 minutes)

3D anatomy animation

Then, you can practice playing on these webs the names of bones and muscles (click and you get there)

Bones practice                             Muscles practice

Now, it is time to do activity 5 page 15

and activity 1 page 16 (hay dos breves textos para esta actividad, uno está en la página 16 y el otro en la página 114, cuyo título es Unit 1, text B) el enunciado de la actividad, en la página 16, ONLY activity 1.

On your notebook and send a picture of the 2 activities to my email: teresasciencejc@gmail.com

Finally, you have to complete this worksheet online (se completa desde el ordenador, tablet o móvil, si alguien no puede, puede mandarme las respuestas escritas en el cuaderno en una foto)

Cuando la hayáis completado, hacéis click en enviar mis respuestas a mi profesor/-a, (la opción comprobar mis respuestas está desactivada) os saldrán unos espacios para completar donde ponéis: vuestro nombre, inicial del apellido y clase y añadís mi mail debajo  teresasciencejc@gmail.com

       →→→→→→→→→→→ haz click aquí para entrar a la  ficha

Dejo abierta  hasta el viernes 14h la ficha, pero, es importante que antes hayáis leído las pages, visto los vídeos y practicado online(esto último si os es posible, claro)

Thanks, see you!

Teresa

FRANÇAIS :                                                  FRANCÉS :

Bonjour mes chers élèves:                       Buenos días mis queridos alumnos:

J´espère que vous êtes très bien.             Espero que estéis muy bien

Soyez sages et restez à la maison.          Sed buenos y quedaos en casa.

Grosses bises à tous et à bientôt .            Besos para todos y hasta pronto.

Maribel

Tâche volontaire à faire : (Tarea voluntaria para hacer en francés)

- Je récite la comptine et je l´aprends par cœur si je peux. (La recito y aprendo de memoria si puedo.) Gracias a ella repasaremos:

• Verbos de la 1ª conjugación  francesa (en –er) 3 primeras personas.
• Pronombres personales (Yo, tú, él, ella)
• Y aprenderemos una expresión francesa, muy importante estos días,“Rester chez soi” (quedarse en casa)
  

Os comparto también esta canción en francés con un montón de mensajes positivos para que la escuchéis si podéis. Algunos mensajes están traducidos en español.

LITERACY: ANSWERS HOMEWORK 3rd PART. WORKSHEET 2-JOBS-PERSONALITY ADJECTIVES

Hi, students!
You can see the answers.

Check yourself and if you have a mistake, write a cross but if it's correct, write a tick.
I WILL POST NEXT WORKSHEET ON MONDAY 30th.

Natural Science Kahoot!

NATURAL SCIENCE   

                      Good morning!

                      Today, I have something you like, KAHOOT!

                      I created one Kahoot game for you about the first part of UNIT INTERACTION.
 I have included some of your questions and I will create another with the rest of your questions, as I still need to receive the questions and answers of some students.

                     Before doing it, I recommend you to read the book again on pages 10, 11, 12 and 13 and watch the videos again  (buscad las entradas anteriores en el blog donde salen) and then, I will open for you the invitation to do the kahoot game for 4 days,  until Monday 30th  17h.

                     You can play with your computer, tablet or your parents' phone, I recommend you computer or tablet (bigger image) a veces, da problema desde algún ordenador, casos puntuales en los que mejor desde el móvil. 

                             You are playing ONCE (es muy importante que repaséis antes  y que solo  juguéis una vez, reviso a menudo el registro y solo cuento la primera vez, si lo hacéis más veces, se satura el informe,seguro que lo hacéis fenomenal) . Comentaros que algunos lo intentáis hacer dos veces para que os salga mejor y a mí me sale reflejado, por favor seamos responsables o, tendré que dejar de haceros estas propuestas.
                            In this game, (you have the access if you click below) you will enter your name and the first letter of your surname, for example: Teresa A. in my case.  and the class 6th A// 6th B
Then, enjoy and try to do your best! I will see your correct and wrong answers.

Click here to play the kahoot about INTERACTION

          ¡Buenos días!

   Hoy os propongo algo que os gusta, un KAHOOT!

   He creado un juego de Kahoot para vosotros sobre la primera parte de la UNIT INTERACTION.

   Antes de hacerlo, os recomiendo leer de nuevo el libro (páginas 10, 11, 12 y 13) y ver los vídeos que ya os propuse en entradas anteriores Después abriré la invitación para que hagáis el Kahoot. La dejaré abierta 4 días, hasta el lunes 30 a las 17h

                                Podéis jugar con ordenador, tablet o el móvil de vuestros padres, os recomiendo el ordenador o la tablet si os es posible porque se ve más grande la imagen.  A veces, da problema desde algún ordenador, casos puntuales en los que mejor desde el móvil.  

                               Podéis jugar una vez (ya que se registran los resultados). Es muy importante que repaséis antes  y que solo  juguéis una vez, reviso a menudo el registro y solo cuento la primera vez, si lo hacéis más veces, se satura el informe,seguro que lo hacéis fenomenal.
                             En este juego, al que entráis haciendo click aquí debajo, pondréis vuestro nombre y la inicial de vuestro apellido, por ejemplo, Teresa A. en mi caso y vuestra clase 6th A// 6th B Después, divertiros e intentad hacerlo lo mejor posible💪💪Veré las respuestas correctas y fallos de cada uno para registrar el resultado.
                                   
                                haced click en el enlace de arriba donde pone click here y os lleva directos al kahoot. ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

                                      Thanks a lot!
                                       Take care, Teresa💚

  

UNIT 6-LITERACY 6 - HOMEWORK 3rd PART

Hi students!.
This is the third lesson at unit 6.
It can be done in 4 sessions. That's one week.

The Nervous system. Natural Science

                             NATURAL SCIENCE 

          Hello students. I hope you and your families are fine.
            Recordaros que hay algunos alumnos que no me han enviado ninguna tarea. En el blog, a la derecha podéis ver los títulos de las entradas, recordad mirar desde la que está más abajo de Natural Science en esta nueva unit interaction. Tenemos pendientes de envío de la semana pasada: activity 5 page 7, one question for the quiz y para hoy o mañana, My life without one sense. (Las otras actividades, se hacían/hacen y se corrigen con lo que subo al blog en otra entrada).

               I give you some orientations to start the week with your Natural Science work.
               THESE ACTIVITIES ARE FOR THURSDAY 26TH (puede ser a lo largo del día, o, cuando se pueda a lo largo de la semana, flexibilidad en esta situación)

               Equilibrad la lectura con el visionado de vídeos y la presentación y la entrega de las dos actividades. No lo hagáis todo en un día.

            1. Read pages 12 and 13 (remember to use the dictionary when you don't understand a word )
            2. Watch these videos (click on the names below and they appear, haz click en la frase de aquí debajo con el título y aparece el vídeo😉)
              
              The Nervous system
    
              How your brain works? Dr. Binocs
          
             3. Read this presentation about the brain (click on the name and it appears, haz click en la frase de aquí debajo con el título y aparece la presentación😉)
            
              The parts of the brain

                   4. Think about 1 question from this presentation, for the quiz and send it to my email  teresasciencejc@gmail.com

              5. Investigate about DISEASES OF THE NERVOUS SYSTEM

                a) write the name of 3 possible diseases.
                
                b) Choose one of them (escoged una de las 3 que habéis nombrado en la parte a) no lo hagáis de las 3 que nombráis) and investigate about it, write on your notebook: (la extensión es orientativa)
                    - name of the disease
                    - description (with your words, 2 lines)
                    - how is the life of people suffering this disease (what do they need, daily life, etc. 4 lines)
                    - how many people in Spain suffer this disease? (just the number)
                    - make a slogan to make people aware of the importance of this disease (mensaje en inglés con colores, corto, sencillo, para concienciar a la gente sobre esta enfermedad)

        send a picture to my email  teresasciencejc@gmail.com

        En esta entrada y en las que publique a lo largo de estos días, podéis hacer comentarios con dudas o sugerencias donde pone comentarios. También mediante el email.
                           ¡Ánimo, students!💪💚